Fruto de la Tesis de Martin Dougiamas de la Universidad de Perth, en
Australia Occidental surgiría en el 2002 “Moodle”. Este profesor universitario
quería una herramienta que facilitara el constructivismo social y el
aprendizaje cooperativo. Su nombre proviene del acrónimo de Modular Object
oriented Dynamic Learning Enviromennt (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico
Orientado a Objetos), aunque otras fuentes mencionan que proviene del verbo ingles
moodle que describiría el proceso de deambular perezosamente a través de algo,
y hacer cosas cuando se antoja hacerlas. Según las palabras del autor, quería:
“Un programa que sea fácil de usar y lo más intuitivo posible”. Dominar moodle
es sencillo, apenas es necesario controlar una iconografía compuesta por unos
15 símbolos plenamente significativos. Como vemos en la definición del nombre
de moodle, este se refiere a “objetos de aprendizaje”, normalmente de tamaño
pequeño y diseñados para distribuirse en internet posibilitando el acceso
simultaneo a la información por parte de múltiples usuarios. Este hecho es
fundamental ya que a partir de ahora no nos basaremos en la mera lectura de
unos apuntes sino en la creación de estos “objetos de aprendizaje”, plenos de
significado, que siguen secuencias didácticas en las que el profesor guía a los
alumnos posibilitando su autoaprendizaje. Facilitamos así el aprendizaje
individual y la 4 Iker Ros colaboración entre los participantes. El objetivo
sería crear unidades didácticas que responderían a las diferentes capacidades a
desarrollar en la asignatura. Es una herramienta de software libre y gratis.
Además se retroalimenta del trabajo realizado por múltiples instituciones y
participantes que colaboran en red, lo cual nos permite acceder libremente e
incorporar a nuestra asignatura múltiples módulos y recursos creados por otros
usuarios. Actualmente existen en el mundo cerca de 330.000 cursos registrados
de 196 países y en 70 lenguas diferentes. La Open University del Reino Unido
cuenta con 180.000 alumnos registrados. Si queréis saber mucho más sobre esta
plataforma podéis consultar en la plataforma moodle en español. Respecto a su
aplicación en el mundo de la enseñanza os remito a las experiencias presentadas
en el moodlemoot que recientemente se ha celebrado en Mondragón y a la página
web de nuestro grupo ikide que ha desarrollado y difundido esta herramienta en
la EHU-UPV. Moodle además es ecológico, permitiendo ahorrar millones de
fotocopias en papel y de paso mantener la superficie arbolada. Y tiene sobre
todo un carácter público ya que permite a los que disponen pocos ahorros o
recursos como es el caso de muchos estudiantes, poder disponer de la
información relativa a su asignatura sin tener que dilapidar una fortuna en
fotocopias. También permitiría la integración de diferentes necesidades
especiales como invalidez, sordera o ceguera. Se trata de una herramienta de
e-learning, ya que posibilita el aprendizaje no presencial de los alumnos,
aspecto este a considerar con muchos de los alumnos que no pueden acudir a
clases por su situación laboral o personal, lo que hace preciso contar con una
herramienta que facilite la virtualidad, aspecto fundamental con el nuevo
formato de tutorías que obligará a un mayor trabajo organizativo, lo mismo que
la gestión de las prácticas y los trabajos, derivados de la implantación de
pedagogías más activas en consonancia con la filosofía de la escuela nueva. Si
queréis conseguir e instalar Moodle es realmente fácil, los que trabajamos en
la EHU /UPV no tenemos ningún problema, si lo queréis usar para utilizarlo en
vuestras clases entonces utilizaríamos el soporte del campus virtual en el cual
podemos crear y colgar nuestras asignaturas. Si el objetivo es usarlo para
otros menesteres pero dentro de la institución universitaria, disponemos de
otra plataforma, moodletic. Si lo quieres usar fuera de la EHU/UPV e instalar
como usuario individual o para una comunidad o asociación, podéis ver el
trabajo de Hernandez, Gonzalez y Larramendi (2007) “Mi moodle en casa”. El
programa lo puedes descargar gratis aquí puesto que se trata de 5 Iker Ros
software libre y configurarlo en cualquier ordenador obsoleto que podáis usar
como servidor. Esto os puede sonar un poco complicado, pero no lo es y cualquiera
que tenga unos conocimientos mínimos de informática puede echaros una mano.
Existe cierta unanimidad a la hora de elegir un servidor web basado en Linux
que ejecute Apache, junto con PHP y un acelerador PHP, también es recomendable
que el servidor web y el servidor de bases de datos estén en máquinas
separadas.
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